top of page
Результаты оценки школьной мотивации (Методика Н. Лускановой)
Результаты диагностики коммуникативных навыков (Методика Дж. Морено)
Результаты изучения личностных универсальных учебных действий
(Методики: «Лесенка» Т. Д. Марциковская;
« Что такое хорошо и что такое плохо» И. Б. Дерманова)
Результаты изучения регулятивных универсальных учебных действий
(Методики: «Рисование по точкам» А. Л. Венгер;
«Проба на внимание» П. Я. Гальперин, С. Л. Кабыльницкая)
Результаты изучения познавательных универсальных учебных действий
(Методики: « Выделение существенных признаков» О.М. Солоницына; «Исследование словесно-логического мышления» Замбацявичене)
bottom of page